Beveiligingssysteem op school en in de kleuterschoolonderwijsinstelling is een heel complex van maatregelen om beschermingsvoorwaarden te bieden voor alle kinderen, onderwijs en personeel. De aard van de bedreiging kan zijn:
Het onderwijsproces omvat niet alleen educatieve activiteiten, maar ook het voorzien in veilige omstandigheden in het leerproces, dat in verschillende richtingen wordt uitgevoerd.
Activiteiten omvatten vergaderingen en briefings, interactie van de administratie van de onderwijsinstelling met ouders, kinderen, wetshandhavingsinstanties, het ministerie van Noodsituaties.
De basis voor de uitvoering van activiteiten is het veiligheidspaspoort van de onderwijsinstelling, de volgorde van de directeur, andere lokale documenten gecreëerd op basis van de huidige wetgeving.
Bescherming van de instelling kan worden uitgevoerd opcontractuele gronden met een profielorganisatie of door personeelsleden naar het personeel te brengen. Het evenement impliceert ook de creatie van een aantal lokale documenten om het werk van ambtenaren te begeleiden:
In het veiligheidsinformatieblad van het onderwijsde instelling moet zorgen voor de nodige maatregelen om de faciliteit te beschermen, wat zij technische en technische vestingwerken, metalen hekken en verlichting op het hele grondgebied zou moeten hebben.
Deze activiteiteninrichtingen met alle mogelijke blusmiddelen, van signalering tot brandblussers. Noodzakelijke strikte naleving van alle veiligheidsnormen, training en propaganda-activiteiten onder leerlingen en personeel van de instelling.
Het management van de instelling moet zorgen voor alle maatregelenveiligheid (inclusief de aanwezigheid van waarschuwingssignalen), laat het gebruik van zelfgemaakte elektrische apparaten niet toe. Het is vereist om de verslechtering van de elektrische bedrading te controleren en het binnendringen van onbevoegde personen in het elektrische schakelbord te voorkomen.
Veiligheidsinformatieblad van de onderwijsinstellingDe DOW moet een enorm hoofdstuk bevatten over hoe personeel moet handelen in noodsituaties. Tot op heden is ongeveer 80% van alle ongevallen te wijten aan onverantwoordelijkheid en een lage mate van voorbereiding op actie in noodsituaties. Freelance situaties ontstaan niet alleen tegen de achtergrond van de technogene activiteit van de mens, maar ook met een toename in de frequentie van manifestatie van de destructieve krachten van de natuur. Het veiligheidspaspoort van de onderwijsinstelling moet informatie bevatten over hoe de waarschuwingssignalen te begrijpen, welke beschermingsmethoden moeten worden toegepast. Onder de kinderen en het personeel moeten geplande werkzaamheden worden uitgevoerd op het gebied van civiele bescherming en noodsituaties.
Deze activiteiten voor het beheer van de instellingmoet een prioriteit zijn, gericht zijn op het bevorderen van een gezonde levensstijl, het bevorderen van een verantwoordelijke houding van studenten ten opzichte van antisociale manifestaties. De introductie van preventie kan gebaseerd zijn op training en groepsactiviteiten, waardoor het aantal sportcompetities toeneemt.
In alle onderwijsinstellingeneen verkeersveiligheidspaspoort maken van een onderwijsinstelling, klas- en buitenschoolse programma's uitvoeren om een gedragscultuur op de weg te ontwikkelen.
De procedure voor het ontwikkelen van een geïntegreerd paspoortveiligheid van de onderwijsinstelling houdt in de betrokkenheid van wetshandhavingsinstanties, het publiek, ouders, ondersteunende diensten in het proces. In dit document moeten de volgende items worden geschreven:
In de praktijk moet het veiligheidspaspoort van een onderwijsinstelling informatie bevatten over:
Ontwikkeling van het verkeersveiligheidspaspoortOnderwijsinstellingen moeten worden begeleid door de deelname GBDD medewerkers. In de eerste fase analyseert de behaalde resultaten en worden de nodige maatregelen. Definieert een veel voorkomende vorm van symbolen. Als er objecten in de directe omgeving agentschappen met vergelijkbare voorwaarden kan worden voorgeschreven gezamenlijke routes. Identificeert belangrijkste plekken van de massale aanwezigheid van kinderen in het gebied van de onderwijsinstelling locatie. Deze activiteiten zijn een groep bestaande uit vertegenwoordigers van de onderwijsinstellingen, verkeerspolitie en het bedrijf dat is het ontwikkelen van een paspoort (indien beschikbaar).
Praktische implementatie bestaat uit het creëren van een informatiestand (paspoort) in verschillende versies:
Na de ontwikkeling van een monster veiligheidsinformatiebladonderwijsinstelling moet worden gecoördineerd met de leiding van de onderwijsafdeling van de betreffende regio, het lokale bestuur, de politie. Het verkeersveiligheidspaspoort wordt gecoördineerd met de lokale politie.
